Qual è il nesso tra Metaverso e World Economic Forum?

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Il World Economic Forum (WEF) dovrebbe avere un ruolo chiave di leadership nel metaverso sposato dal fondatore di Facebook Mark Zuckerberg.

Nick Clegg, presidente degli affari globali della società madre di Facebook (Meta), ha confermato in un tweet il nuovo ruolo del WEF. Ha menzionato la “iniziativa multi-stakeholder” dell’organizzazione come avente un ruolo di leadership nella creazione del metaverso.

“Costruire il metaverso richiede il lavoro in tutto il settore per informare le migliori pratiche e i principi di governance e garantire che queste tecnologie siano costruite in modo responsabile. [La] nuova iniziativa multi-stakeholder del WEF… svolgerà un ruolo di leadership in questo lavoro”, ha twittato l’ex vice primo ministro britannico il 25 maggio.

Il WEF ha elaborato l’iniziativa, soprannominata “Definizione e costruzione del Metaverso”, sul suo sito web. Cerca di costruire “un metaverso economicamente fattibile, interoperabile, sicuro e inclusivo” – attraverso la collaborazione di oltre 60 società interessate, tra cui Microsoft e HTC. L’amministratore delegato del WEF Jeremy Jurgens ha affermato che l’iniziativa “fornisce al settore uno strumento essenziale per costruire eticamente e responsabilmente il metaverso”.

Secondo il sito web del WEF, “Definire e costruire il Metaverso” si concentrerà su due aree chiave.

“La prima area di interesse è la governance del metaverso, come le tecnologie e gli ambienti del metaverso possono essere sviluppati in modi sicuri, protetti, interoperabili e inclusivi. Il secondo si concentrerà sulla creazione di valore e identificherà gli incentivi e i rischi che le aziende, gli individui e la società incontreranno quando il metaverso prenderà vita”.

Lo sforzo “delineerà anche come le catene del valore possono essere interrotte, le industrie possono essere trasformate, nuove risorse potrebbero essere create e i diritti protetti”, ha aggiunto il WEF.

“[Il metaverso non deve] essere modellato da sole società tecnologiche. Deve essere sviluppato apertamente con uno spirito di cooperazione tra il settore privato, i legislatori, la società civile, il mondo accademico e le persone che utilizzeranno queste tecnologie”, ha affermato Clegg.

Tuttavia, resta da vedere se le “persone che utilizzeranno queste tecnologie” avranno un certo grado di coinvolgimento, data la propensione del WEF per il controllo e la sorveglianza in stile orwelliano. 

Il WEF mira a “fare il lavaggio del cervello” ai bambini del metaverso

Non sorprende che l’organizzazione fondata dal globalista Klaus Schwab stia anche puntando ad avere un ruolo importante nell’educazione dei bambini nel metaverso. Il metaverso WEF cerca di svolgere un ruolo enorme nella creazione servirebbe anche come piattaforma per il “lavaggio del cervello” dei bambini, lontano dall’interazione umana.

In un post del 23 maggio sul sito web del WEF, Ali Saeed Bin Harmal Al Dhaheri ha affermato che il futuro dell’istruzione risiede nel “disconnettere” i bambini dall’apprendimento fisico e nel “collegarli” all’apprendimento virtuale attraverso il metaverso. Al Dhaheri è presidente dell’Università di Abu Dhabi negli Emirati Arabi Uniti (UAE).

Ha indicato le pressioni ambientali e i cosiddetti obiettivi di cambiamento climatico in tutto il mondo come il motivo principale per cui gli studenti faranno meno affidamento su libri di testo, quaderni e matite. La realtà virtuale (VR), la realtà aumentata (AR) e gli ambienti di realtà mista entrerebbero quindi in scena per colmare questa lacuna.

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“I progressi sono già stati visibili durante la pandemia di COVID-19, quando i governi sono stati costretti a chiudere le porte di scuole e università in tutto il mondo per settimane di seguito. Sebbene queste soluzioni fossero cruciali, si concentravano principalmente sul trasferimento della conoscenza, non sull’esperienza pratica e di persona di cui gli studenti avevano bisogno per afferrare i concetti”, ha scritto Al Dhaheri.

“Se combinati con pedagogie innovative, AR, VR e realtà mista [ambienti] sono posizionati per rispondere a questa esigenza e creare un vantaggio competitivo per tutte le parti interessate coinvolte”.

Al Dhaheri ha anche menzionato i piani per sfruttare il metaverso nell’istruzione sia nel suo paese d’origine che nella vicina Arabia Saudita. Ha citato il Museo del Futuro di Dubai come esempio attuale, con due delle sue mostre che utilizzano le tecnologie.

È interessante notare che ha anche scritto che “la realtà virtuale limita in qualche modo l’interazione umana” e “può causare isolamento nelle generazioni più giovani”. Tuttavia, Al Dhaheri ha raddoppiato la sua spinta per l’educazione digitale, affermando che “i benefici superano i rischi”.

Guarda il video qui sotto che spiega perché il metaverso è una seria preoccupazione.

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